| |
|
|
BÀSQUET INFANTIL: (A partir de 5 anys). Iniciació a l’esport del basquet, prioritzant l’adquisició d’habilitats motrius, el desenvolupament físic, la coordinació múltiple i, en un sentit nuclear, l’assoliment del treball en equip com un principi d’aconsecució d’objectius, tot introduint pautes i normes que permetin la pràctica d’aquesta activitat física. Treballarem les reaccions ràpides, l’equilibri, el tot en un conjunt, la força, l’agilitat i la flexibilitat dels infants.
- CERÀMICA Combinació d’estratègies diverses encaminades a potenciar l’expressió artística dels infants, tant a partir dels plantejaments del monitor, com a partir de la intervenció de la manipulació lliure de l’alumne. En tots els casos, s’arriba a potenciar la creativitat individual i, evidentment, el disseny d’obres pròpies.
- CREACIÓ ARTÍSTICA: Manualitats i tallers lúdics, on l’alumnat aprèn a manifestar-se amb diverses tècniques i materials l’expressió fins arribar a l’aconsecució d’obres diverses. Una de les finalitats d’aquests tallers és el desenvolupament de la seva imaginació i alhora el desenvolupament de la creativitat individual i col.lectiva.
- CONTACONTES: A partir de contes populars i tradicionals, neix i creix l’univers immaginatiu i oníric dels més petits. Aquests “viatges” fantàstics són una escusa perfecta per a poder realitzar activitats que afavoreixen la maduració i l’assumpció de destreses.
- DIBUIX I PINTURA: Activitat que ens servirà per potenciar la creativitat individual i col·lectiva dels grups de nins i nines, a partir de diverses tècniques d’expressió plàstica (pintures, ceres, representacions amb els dits, carbons...); desenvolupant, també, destreses pròpies de la psicomotricitat fina, adients i pròpies d’aquestes edats, les quals estan directament relacionades amb altres habilitats i conctinguts propis del currículum educatiu.
- FUTBOL SALA INFANTIL: (A partir de 5 anys). Iniciació a l’esport del futbol sala, tot introduint pautes i normes que permetin la praxi realment esportiva d’una activitat física on s’hi participa de forma conjunta. No només s’ha de treballar el domini tècnic i teòric del joc en si. Es pretén habituar l’alumnat a accions cooperatives i no només competitives en l’esport. Per això trobam necessaria la coordinació d’educadors especialitzats, capaços d’adaptar l’activitat a l’edat i a la condició física del menor.
- GIMNÀSTICA, JOCS I INICIACIÓ ALS ESPORTS: (A partir de 4-5 anys). Aquesta extraescolar vé a ser la continuació de les sessions de psicomotricitat, però combinant actuacions individuals i de conjunt . Està adreçada a infants que tenen, com a mínim 4-5 anys i amb aquesta pràctica es pretén iniciar l’alumnat a futures pràctiques esportives, tenint molt present les edats dels participants i sobretot, el joc i la diversió col.lectiva, com a punt de partida del desenvolupament afectiu i socialitzador.
- PSICOMOTRICITAT: El domini del propi cos i, per tant, el domini psicomotriu, és importantíssim per al desenvolupament físic i intel.lectual de l’infant. Les activitats psicomotrius dirigides per especialistes, esdevenen “inversió de futur” en una activitat de present. Tot això, com és característic en els enfocaments pedagògics de Lúdic Serveis, en ambients de relaxació i armonia, tot afavorint la socialització.
- PERCUSSIÓ: (A partir de 4 anys). Iniciació a l’art de la música i especialment al món dels ritmes i de la percussió. Els instruments de percussió (bongos, triangle, caixes, pandereta...) són molt adients per a infants d’edats primerenques i permeten la iniciació al sentit musical. Aquest taller afavoreix la introducció de tot el conjunt de pautes i bases musicals pràcticades de manera lúdica i harmònica, desenvolupant el ritme el sentit de l’ordre, l’atenció i especialment la concentració.
- TEATRE PER ALS MENUTS: (A partir de 4 anys fins a 2n de Primària). Iniciació al meravellós món del teatre, on els infants aprenen a dominar el seu propi cos, l’expressió oral i sobretot, aprofundiran en el domini de l’expressió corporal de forma lúdica i mitjançant valors com la cooperació i la propia creativitat i imaginació. Amb aquesta activitat es pretén que els infants s’alliberin de la seva timidesa, que s’expressin en públic, de manera clara i concissa i, mostrin la seva personalitat sense cap tipus de por. S’aprofitaran encontres de teatre i festes del centre escolar per representar petites obres.
|
|
